一流本科是一流大学的特色，在港澳台论坛冲一流建设的背景下，在即将开展本科教育教学审核评估工作的前提下，学校在第11-12周开展了期中教学检查。期中教学检查是历年教学工作中的关键一环，同时也是本次迎评前最后自我梳理的机会。植保学院昆虫学系全体教师于2024年5月7日在1号楼440会议室，借助期中教学检查的机会，对系本科教育工作进行了全面梳理。

（1）深化三全培养教育中心，坚持立德树人教育己任。

昆虫学系在1952年建校后，涌现了以张之光、牟吉元等老一辈专家学者为代表的，一大批师德优秀、作风过硬的学者前辈，他们坚持不懈地改善教学环境、提高教学质量，建设了多个理论与实践紧密结合且实践性很强的品牌课程，形成了明大德、守公德、严私德的队伍精干的教学团队。昆虫学系始终延续优良传统，把师德师风建设摆在教学首位，教学团队成员教学经验丰富，课堂掌控度和授课风格深受学生好评，做到本科生授课率100%，资深教授始终站在课堂一线。前期也取得了部分亮眼的成绩，1位老师获山东省教育系统优秀共产党员称号，2位老师获港澳台论坛第五届“学生心目中的十大优秀教师”，4位青年教师获港澳台论坛教学质量奖二等奖，1位青年教师获山东省青年教师讲课比赛2等奖。

昆虫学系将继续坚持以学生为本，注重学生全面培养工作。前期，指导的学生“以螨治虫”团队在2022年第八届全国互联网+大赛中获金奖；2018年第一届全国大学生植物保护专业能力大赛中获得团体特等奖和植物病虫害识别银奖；2019年第二届大赛中获得植保专业技能比赛二等奖；2021年山东省大学生昆虫创意作品设计大赛中分别获一等奖和三等奖；2023年在第三届全国大学生植物保护能力大赛中获团体特等奖。后期昆虫系将继续坚持以学生为主体的多元化教学模式改革。关注学生的学习动态、成才轨迹，培育学生的创新精神和国际化视野，培养其创新性思维和自主研发能力，以满足科技进步和社会发展需求。

（2）提升教育教学改革水平，强化学生培养主体地位。

前期为深化教学改革，昆虫学系经多次交流、探讨，做了大量工作。首先，改变传统的课堂填鸭式授课模式，以主干课程普通昆虫学为试点，创新了线上自主学习+现场讨论+学生汇报+知识点补充的以学生为课堂主体的MOOC教学模式。其次，为弥补害虫生活史复杂、行为习性不易观察以及实验实训受气候和生境等因素的限制导致部分实验难以实操，建立了虚拟仿真实验平台，创新玉米螟发生与绿色防控虚拟仿真实验课。另外，为提升课程国际化水平，改革双语课程国外植保研究。在此基础之上，昆虫学系各位老师将进一步优化教学方法，改进教学措施，紧跟国际前沿，提升课程内容的高阶性。同时，逐步提高学生在学习生物科学过程中的创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力，提升学生在学习生物科学过程中的发现问题、分析问题和求解问题的能力。

（3）坚持思政引领铸魂育人，强化教育教学内涵建设

思政建设是落实立德树人根本任务的关键，承担着铸魂育人的重大使命。为响应国家思政建设号召，学院组织多次培养方案的修改和教学大纲的制定工作，在每一门课程中，均有机地融入思政元素，增强学生的专业自豪感和家国使命感。同时昆虫学系老师主编和参编多部教材，其中副主编的《植物病虫害测报学》、参编的《昆虫研究方法》获评“十四五”规划优秀教材，同时立项了《园艺植物昆虫学》、《农业昆虫学鉴定》教材的修订工作，将进一步把思政元素有机融入教材中。同时也建立了一批优秀课程，专业主干课程《普通昆虫学》获省级一流课程、《玉米螟发生与绿色防控虚拟仿真实验》获国家级一流课程。昆虫学系将继续加强课程思政建设、师资队伍建设、双语教材建设、先进教学手段应用、共享的教学资源库建设等方面持续建设提升。建设共享的在线教学资源库，促进跨校联合，加强昆虫资源库硬件建设，提高信息化和实用化水平。

会后，年轻老师纷纷表态，今后将继续延续老一辈优秀师德师风，努力提升自己的教学水平，始终把立德树人摆在教育教学的第一位，不忘初心、砥砺前行。

                                                   供稿：陈珍珍

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